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  • Amt für Volksschule und Sport
  • Uffizi per la scola popularea ed il sport
  • Ufficio per la scuola popolare e lo sport

Ancora a scuola in italiano, Proposte d’immersione

per la 5a e la 6a classe

ISBN: 978-3-905824-54-4
Umfang: 96 Seiten
Art.Nr.: 11.4168
Verlag: Lehrmittel Graubünden

Kategorien: , .

obligatorisches Lehrmittel

5. Klasse Primar 6. Klasse Primar

CHF 30.00

Ordnereinlage
Otto proposte per sequenze immersive in italiano nelle materie di canto, musica, sport, matematica, attività tecniche e creative e e ambiente.

Ecco la seconda parte di sequenze immersive, indirizzate questa volta alla quinta e sesta classe. Si tratta di materiali didattici per un approccio integrato dell’insegnamento dell’italiano. Anche queste proposte di immersione linguistica contribuiscono a dare un’impronta integrata e interdisciplinare all’insegnamento dell’italiano.
Le otto proposte qui raccolte vogliono essere un invito per le insegnanti e gli insegnanti a sperimentare delle sequenze immersive in italiano nelle materie di canto, musica, sport, matematica, attività tecniche e creative e e ambiente. Queste materie si prestano in modo ottimale a un approccio immersivo, in quanto permettono di collegare direttamente la lingua all’azione e di sperimentare esplicitamente l’effetto delle parole.

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Otto proposte per sequenze immersive in italiano nelle materie di canto, musica, sport, matematica, attività tecniche e creative e e ambiente.

Ecco la seconda parte di sequenze immersive, indirizzate questa volta alla quinta e sesta classe. Si tratta di materiali didattici per un approccio integrato dell’insegnamento dell’italiano. Anche queste proposte di immersione linguistica contribuiscono a dare un’impronta integrata e interdisciplinare all’insegnamento dell’italiano.
Le otto proposte qui raccolte vogliono essere un invito per le insegnanti e gli insegnanti a sperimentare delle sequenze immersive in italiano nelle materie di canto, musica, sport, matematica, attività tecniche e creative e e ambiente. Queste materie si prestano in modo ottimale a un approccio immersivo, in quanto permettono di collegare direttamente la lingua all’azione e di sperimentare esplicitamente l’effetto delle parole.